ÍNDICE DE ATENDIMENTO ESCOLAR: UM MODELO PARA AVALIAÇÃO COMPARATIVA ENTRE OFERTA E DEMANDA DE ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BELO HORIZONTE

Gabriel Luís Nogueira Oliveira

Resumo


Serviços estatais oferecidos à população devem se sujeitar a análises mercadológicas para
fins de avaliação da qualidade e eficiência. Assim como qualquer outro empreendimento, público ou
privado, a educação pode se valer de ferramentas de Geomarketing para traçar suas estratégias. O
objetivo deste trabalho é propor um modelo que visa avaliar a qualidade do atendimento escolar no
município de Belo Horizonte para o ensino fundamental, para cada um dos seus três ciclos,
parametrizado na comparação entre oferta e demanda. O modelo tem como resultado um índice que
informa quais áreas do município estão mais ou menos bem atendidas pelo serviço, de acordo com
critérios pré-estabelecidos.


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